A.調查研究階段
B.草案研究階段
C.審定實施階段
D.管理改進階段
E.計劃整理階段
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A.總則
B.導語
C.條規(guī)
D.實施說明
E.結尾
A.漸進原則
B.實事求是原則
C.經濟效益原則
D.完整配套原則
E.合理合法原則
A.工作是管理中心
B.促進組織的有序化
C.提供動力來源
D.強調可執(zhí)行性
E.促進管理的人性化
A.領導能力
B.創(chuàng)造能力
C.溝通能力
D.國際化能力
A.何時做
B.何地做
C.為什么做
D.為誰做
A.實事求是原則
B.合理合法原則
C.完整配套原則
D.漸進原則
A.戰(zhàn)略性行為
B.應變能力
C.團隊建設能力
D.國際化能力
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()