多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于崗位分類的表述,正確的是()

A.崗位分類要力求適用、準(zhǔn)確、可靠和精簡(jiǎn)
B.崗位分類是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分類相結(jié)合的產(chǎn)物
C.崗位分類的基本依據(jù)是客觀存在的事
D.崗位分類結(jié)構(gòu)要合理,一般應(yīng)呈金字塔形
E.崗位分類反映了崗位工作諸因素上的差別


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1.多項(xiàng)選擇題新酬調(diào)查的信息包括()

A.與薪酬政策相關(guān)的信息
B.與基本薪酬相關(guān)的信息
C.與支付各類津貼補(bǔ)貼相關(guān)的信息
D.與企業(yè)各種福利計(jì)劃相關(guān)的信息
E.與股票期權(quán)或影子股票計(jì)劃等長(zhǎng)期勵(lì)計(jì)劃相關(guān)的信息

2.多項(xiàng)選擇題工資總額的準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)是衡量和計(jì)算()的重要依據(jù)。

A.員工的購(gòu)買力
B.員工生活水平
C.社會(huì)保險(xiǎn)金
D.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
E.員工離退休金

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于績(jī)效面談方式的表述,正確的是()

A.解決問(wèn)題式面談適用于促進(jìn)員工潛能開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展
B.單向勸導(dǎo)式面談適用于評(píng)估績(jī)效計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度
C.雙向傾聽(tīng)式面談能使員工立即提出下一步工作改進(jìn)的具體目標(biāo)
D.綜合式面談?dòng)兄谶_(dá)到績(jī)效面談的多重目標(biāo)
E.綜合式面談可以靈活地從一種面談形式轉(zhuǎn)換到另一種面談形式

4.多項(xiàng)選擇題以下做法中,()可以有效防止績(jī)效考評(píng)可能出現(xiàn)的各種偏誤。

A.以崗位分析為基礎(chǔ),制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.加強(qiáng)對(duì)考評(píng)者的培養(yǎng)訓(xùn)練,使其掌握績(jī)效考評(píng)方法
C.提髙績(jī)效管理質(zhì)量和水平,加強(qiáng)考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理
D.盡可能建立以品質(zhì)、行為為導(dǎo)向的綜合型指標(biāo)體系
E.采用自下而上的考評(píng)方法,提高考評(píng)的質(zhì)量和水平

5.多項(xiàng)選擇題業(yè)績(jī)效管理中,提取和設(shè)定KPI的意義在于()。

A.有利于被考評(píng)者明確工作的努力方向
B.有助于滿足企業(yè)績(jī)效管理的各種需要
C.有利于改善企業(yè)組織工作的氛圍
D.找出績(jī)效表現(xiàn)與望之間的差距
E.有助于高組織績(jī)效和員工個(gè)人績(jī)效

6.多項(xiàng)選擇題對(duì)企業(yè)培訓(xùn)施過(guò)程中評(píng)估,主要作用包括()

A.有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工培訓(xùn)資源的合理配置
B.保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行
C.找出培訓(xùn)不足,總結(jié)教訓(xùn),以便改進(jìn)今后的培訓(xùn)
D.有利于培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和計(jì)劃調(diào)整
E.過(guò)程監(jiān)測(cè)和評(píng)估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的際效果

7.多項(xiàng)選擇題企業(yè)開(kāi)展某一專業(yè)理論問(wèn)題或前沿技術(shù)問(wèn)題的相關(guān)培訓(xùn),培訓(xùn)師來(lái)源包括()

A.從大中專院校聘請(qǐng)教師
B.從企業(yè)技術(shù)部門中聘任技術(shù)人員
C.從頤問(wèn)公司聘請(qǐng)培訓(xùn)師
D.聘請(qǐng)本專業(yè)的專家、學(xué)者
E.聘請(qǐng)專職的培訓(xùn)師

8.多項(xiàng)選擇題對(duì)新老員工進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容包括()。

A.知識(shí)理解能力
B.領(lǐng)導(dǎo)能力
C.技術(shù)能力
D.創(chuàng)新決策能力
E.人際關(guān)系溝通能力

9.多項(xiàng)選擇題制定員工培訓(xùn)規(guī)劃需要在()等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合平衡。

A.員工培訓(xùn)與各類崗位工作任務(wù)之間
B.員工培訓(xùn)求與師資來(lái)源之間
C.培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間
D.員工培訓(xùn)與個(gè)人業(yè)生涯規(guī)劃之間
E.企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目之間

10.多項(xiàng)選擇題面試根據(jù)進(jìn)程不同可分為()

A.次性面試
B.小組面試
C.單獨(dú)面試
D.團(tuán)體面試
E.分階段面試

最新試題

人力資源供需平衡是指企業(yè)通過(guò)增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。

題型:判斷題

流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

題型:判斷題

研究開(kāi)發(fā)能力是企業(yè)組織競(jìng)爭(zhēng)能力的重要組成部分,直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定。

題型:判斷題

縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。

題型:判斷題

外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。

題型:判斷題

工作再設(shè)計(jì)的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實(shí)現(xiàn)增效。

題型:判斷題

作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價(jià)值成果的“診斷報(bào)告及管理改善建議書(shū)”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。

題型:判斷題

事項(xiàng)識(shí)別是通過(guò)監(jiān)測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題,繼而深入分析問(wèn)題,找出問(wèn)題的根源。

題型:判斷題

組織重組的要點(diǎn)在于立足于長(zhǎng)期戰(zhàn)略而對(duì)公司業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍進(jìn)行的調(diào)整和平衡。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。

題型:判斷題