A.魏源
B.張之洞
C.龔自珍
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A.“八年研究”計劃
B.《中等教育的基本原則》
C.《史密斯—休士法》
A.共和時期
B.羅馬化時期
C.軍事化時期
A.商人學校
B.騎士教育
C.文法學校
A.皮亞杰
B.斯金納
C.布魯納
A.為個人謀生做準備
B.無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)
C.為個人服務社會做準備
A.宗教和政治教育
B.職業(yè)勞動教育
C.集體主義教育
A.資本主義
B.帝國主義
C.馬克思主義
A.《孟子》
B.《論語》
C.《中庸》
A.1862年
B.1898年
C.1863年
A.《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》
B.《中等教育計劃》
C.《總綱計劃》
最新試題
墨家私學代表()的利益與立場,以()為主要內容,其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。
民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
蘇美爾人稱學校為(),意即()。
(),為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術,加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
1928年,大學院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
()是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學術上的(),強化了師傳體系,而且有政治上的()。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。