A.活動(dòng)
B.組織
C.相互影響
D.情緒
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A.要具備做校長(zhǎng)的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
A.考勤
B.注冊(cè)
C.退學(xué)
D.畢業(yè)
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.教育方式
D.生長(zhǎng)發(fā)育階段
A.建議權(quán)
B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán)
D.決策權(quán)
A.感活動(dòng)會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重要的影響,是學(xué)校管理必須關(guān)注的因素
B.人的情感需要對(duì)情感性環(huán)境能夠體驗(yàn)
C.人是社會(huì)人
D.應(yīng)當(dāng)滿足不同群體的不同需求
A.管理德育工作
B.管理教學(xué)工作
C.管理總務(wù)工作
D.管理教育研究工作
A.學(xué)校教育活動(dòng)
B.學(xué)校管理活動(dòng)
C.學(xué)校人事活動(dòng)
D.學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)
A.確定評(píng)價(jià)目標(biāo)
B.搜集評(píng)價(jià)信息
C.整理分析信息
D.得出評(píng)價(jià)結(jié)論
A.校長(zhǎng)理念
B.校長(zhǎng)情懷
C.校長(zhǎng)道德
D.校長(zhǎng)倫理
A.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
B.科學(xué)管理理論
C.一般管理理論
D.科層制
最新試題
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括()。
()決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括()。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和()。
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。