A.以戰(zhàn)略為導(dǎo)向
B.對(duì)人力資源進(jìn)行有效開發(fā)、合理配置、充分利用
C.目的是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
D.貫穿于人力資源規(guī)劃的整個(gè)過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不用明確做出淘汰或保留的關(guān)鍵性內(nèi)容
B.充分提供應(yīng)聘者是否勝任空缺職位的信息
C.有效排列
D.多次核實(shí)和檢查最重要的情況
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.投射測(cè)驗(yàn)
D.能力測(cè)驗(yàn)
A.非語言行為偏差
B.負(fù)面印象加重傾向
C.權(quán)重錯(cuò)置
D.雇用壓力
A.非語言行為偏差
B.負(fù)面印象加重傾向
C.對(duì)比效應(yīng)
D.雇用壓力
A.能創(chuàng)擬動(dòng)態(tài)和可供相互比較的情景來揭示人的心理特征
B.具有客觀性
C.具體方法可采用STAR模式
D.收集、評(píng)價(jià)候選人曾經(jīng)做過的事情信息,從而預(yù)測(cè)其將來的行為
A.可靠性和準(zhǔn)確性不高
B.在提問方面保持一定的靈活性
C.面試人數(shù)較多時(shí),考察內(nèi)容易被后來應(yīng)試者所掌握
D.漫談式的一種高級(jí)面談
A.直觀性
B.主觀性
C.目標(biāo)性
D.全面性
A.能夠考察出應(yīng)聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力
B.易于測(cè)出應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力
C.一次測(cè)試能夠出題較多,題目較為全面
D.評(píng)分缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)
A.缺乏規(guī)范性
B.隨意性大
C.系統(tǒng)、詳細(xì)地提供企業(yè)所關(guān)注的信息
D.可能存在自我夸大的傾向
A.知識(shí)
B.自我概念
C.人格特質(zhì)
D.動(dòng)機(jī)需要
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()