A.錯誤,未征求手工課、涂鴉課老師的同意
B.正確,能夠提高幼兒的成績
C.錯誤,違背了素質(zhì)教育的理念
D.正確,適應(yīng)社會競爭的要求
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A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
B.類比推理
C.演繹推理
D.歸納推理
A.6個月~1歲
B.1歲~1.5歲
C.1.5歲~2歲
D.2歲~3歲
A.名詞、動詞
B.代詞、形容詞
C.代詞、名詞
D.名詞、代詞
A.再認
B.識記
C.回憶
D.保持
A.生活化
B.習(xí)慣性
C.情感性
D.全面性
A.教育功能
B.家庭功能
C.活動功能
D.生活功能
A.游戲
B.感官訓(xùn)練
C.工作
D.作業(yè)
A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B.尊重幼兒發(fā)展的個體差異性
C.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點
D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.睡眠中的笑
B.自發(fā)性的笑
C.誘發(fā)性的笑
D.有差別的笑
A.自我中心語言
B.社會化語言
C.我向語言
D.游戲言語
最新試題
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請依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識,評析該老師的行為。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。
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