A.經(jīng)濟形勢
B.勞動力市場供求關系
C.消費者收入水平
D.職工經(jīng)濟狀況
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A.職務編制計劃
B.人員流動計劃
C.企業(yè)目標計劃
D.薪酬、福利、保險計劃
A.按照人能力不同建立和形成穩(wěn)定的組織形態(tài)
B.不同能級表現(xiàn)為不同的權力、物質利益和榮譽
C.人的能級具有可變性與開放性
D.承認人的能力有大小區(qū)別
A.系統(tǒng)的整體功能不能等于部分功能的代數(shù)和,必須大于部分功能的代數(shù)和,即1+1>2
B.系統(tǒng)內(nèi)部的消耗必須達到最小
C.系統(tǒng)的整體功能必須在大于部分功能之和的各值中取最優(yōu),系統(tǒng)內(nèi)各要素必須充滿和諧、和睦與合作,整體有奮發(fā)向上之力
D.系統(tǒng)內(nèi)部各要素再性質上必須統(tǒng)一
A.經(jīng)濟人假設
B.社會人假設
C.自動人假設
D.復雜人假設
A.大衛(wèi).李嘉圖
B.亞當.斯密
C.馬克思
D.加里.貝克爾
A.老年就業(yè)人口
B.未成年就業(yè)人口
C.勞動年齡內(nèi)家庭勞動人口
D.待業(yè)人口
A.公平優(yōu)化原則
B.競爭擇優(yōu)原則
C.全面考核原則
D.職務分析原則
A.有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源
B.人力資本投資效益大于物力資源投資
C.教育投資是人力資本投資的主要形式
D.人力資本理論是經(jīng)濟學中的重大問題
最新試題
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()