從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最符合規(guī)律的一項(xiàng)()。
A.A
B.B
C.C
D.D
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閱讀下文,回答問(wèn)題:
①我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀!我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留,目的何在,卻無(wú)所知,盡管有的自以為對(duì)此若有所感。但是不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的——首先是那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人。他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我們每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人(包括活著或死去的)的勞動(dòng),我們必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受。
②我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的自由。每一個(gè)人的行為,不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然,叔本華說(shuō):“人能夠做他所想的,他不能要他所想的。”這句話(huà)從我青年時(shí)代,就對(duì)我是一個(gè)非常真實(shí)的銘言:在我自己和別人生活面臨困難的時(shí)候,它總是使我們得到安慰,并且永遠(yuǎn)是寬容的源泉。這種體會(huì)可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責(zé)任感,也可以防止我們過(guò)于嚴(yán)肅地對(duì)待自己和別人:它還導(dǎo)致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。
③要追究一個(gè)人自己或一切生物行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,我總覺(jué)得是愚蠢可笑的??墒敲總€(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷方向,就在這種意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活的目的本身——這種倫理基礎(chǔ)。我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是德、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得可鄙。
A.人是為別人而生存的,因?yàn)閯e人的喜悅和健康關(guān)系著我們的幸福,我們的精神、物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)
B.因?yàn)樽约旱木裆詈臀镔|(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng),所以,我們不應(yīng)因?yàn)樽约赫加辛送^(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受
C.每個(gè)人都有一定的理想,崇高的理想能給人新的勇氣去愉快地正視生活,照亮人們前進(jìn)的道路
D.鄙棄“豬欄”理想,重視志同道合者之間的感情,潛心于自己的研究,生活才不會(huì)空虛
閱讀下文,回答問(wèn)題:
①我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀!我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留,目的何在,卻無(wú)所知,盡管有的自以為對(duì)此若有所感。但是不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的——首先是那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人。他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我們每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人(包括活著或死去的)的勞動(dòng),我們必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受。
②我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的自由。每一個(gè)人的行為,不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然,叔本華說(shuō):“人能夠做他所想的,他不能要他所想的。”這句話(huà)從我青年時(shí)代,就對(duì)我是一個(gè)非常真實(shí)的銘言:在我自己和別人生活面臨困難的時(shí)候,它總是使我們得到安慰,并且永遠(yuǎn)是寬容的源泉。這種體會(huì)可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責(zé)任感,也可以防止我們過(guò)于嚴(yán)肅地對(duì)待自己和別人:它還導(dǎo)致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。
③要追究一個(gè)人自己或一切生物行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,我總覺(jué)得是愚蠢可笑的??墒敲總€(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷方向,就在這種意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活的目的本身——這種倫理基礎(chǔ)。我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是德、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得可鄙。
A.財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活都是一些庸俗的追求目標(biāo)
B.“我”從不把快樂(lè)和安逸當(dāng)作人生的終極目的
C.從客觀來(lái)講,“我”覺(jué)得有必要探究自己或一切生物行為的意義和目的
D.德、美和真總是不斷地給“我”新的勇氣去愉快地正視生活的理想
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①我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀!我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留,目的何在,卻無(wú)所知,盡管有的自以為對(duì)此若有所感。但是不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的——首先是那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人。他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我們每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人(包括活著或死去的)的勞動(dòng),我們必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受。
②我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的自由。每一個(gè)人的行為,不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然,叔本華說(shuō):“人能夠做他所想的,他不能要他所想的。”這句話(huà)從我青年時(shí)代,就對(duì)我是一個(gè)非常真實(shí)的銘言:在我自己和別人生活面臨困難的時(shí)候,它總是使我們得到安慰,并且永遠(yuǎn)是寬容的源泉。這種體會(huì)可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責(zé)任感,也可以防止我們過(guò)于嚴(yán)肅地對(duì)待自己和別人:它還導(dǎo)致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。
③要追究一個(gè)人自己或一切生物行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,我總覺(jué)得是愚蠢可笑的??墒敲總€(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷方向,就在這種意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活的目的本身——這種倫理基礎(chǔ)。我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是德、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得可鄙。
A.我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留
B.人生目的無(wú)人知曉,盡管有人自以為對(duì)此若有所感
C.每個(gè)人的行為不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然
D.追究一個(gè)人行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,是愚蠢可笑的
閱讀下文,回答問(wèn)題:
①我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀!我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留,目的何在,卻無(wú)所知,盡管有的自以為對(duì)此若有所感。但是不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的——首先是那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人。他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我們每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人(包括活著或死去的)的勞動(dòng),我們必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受。
②我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的自由。每一個(gè)人的行為,不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然,叔本華說(shuō):“人能夠做他所想的,他不能要他所想的。”這句話(huà)從我青年時(shí)代,就對(duì)我是一個(gè)非常真實(shí)的銘言:在我自己和別人生活面臨困難的時(shí)候,它總是使我們得到安慰,并且永遠(yuǎn)是寬容的源泉。這種體會(huì)可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責(zé)任感,也可以防止我們過(guò)于嚴(yán)肅地對(duì)待自己和別人:它還導(dǎo)致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。
③要追究一個(gè)人自己或一切生物行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,我總覺(jué)得是愚蠢可笑的??墒敲總€(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷方向,就在這種意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活的目的本身——這種倫理基礎(chǔ)。我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是德、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得可鄙。
A.適當(dāng)消減因?yàn)椴荒苓_(dá)到目標(biāo)而消沉懈怠的心理負(fù)擔(dān)
B.主動(dòng)放棄脫離實(shí)際或超越個(gè)人能力的難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
C.坦然改變決定自己努力和判斷方向的德、美、真的理想
D.毅然摒除貪圖個(gè)人享樂(lè)、追求名利虛榮的俗念
閱讀下文,回答問(wèn)題:
①我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀!我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只做一個(gè)短暫的逗留,目的何在,卻無(wú)所知,盡管有的自以為對(duì)此若有所感。但是不必深思,只要從日常生活就可以明白:人是為別人而生存的——首先是那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福,然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人。他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我們每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人(包括活著或死去的)的勞動(dòng),我們必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占有了同胞過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受。
②我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的自由。每一個(gè)人的行為,不僅受著外界的強(qiáng)迫,而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然,叔本華說(shuō):“人能夠做他所想的,他不能要他所想的。”這句話(huà)從我青年時(shí)代,就對(duì)我是一個(gè)非常真實(shí)的銘言:在我自己和別人生活面臨困難的時(shí)候,它總是使我們得到安慰,并且永遠(yuǎn)是寬容的源泉。這種體會(huì)可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責(zé)任感,也可以防止我們過(guò)于嚴(yán)肅地對(duì)待自己和別人:它還導(dǎo)致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。
③要追究一個(gè)人自己或一切生物行為的意義和目的,從客觀的觀點(diǎn)來(lái)看,我總覺(jué)得是愚蠢可笑的??墒敲總€(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷方向,就在這種意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活的目的本身——這種倫理基礎(chǔ)。我叫它豬欄的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是德、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得可鄙。
A.這句話(huà)、銘言、倫理基礎(chǔ)
B.這句話(huà)、這種體會(huì)、倫理基礎(chǔ)
C.叔本華的話(huà)、責(zé)任感、一定的理想
D.叔本華的話(huà)、這種體會(huì)、把安逸和快樂(lè)看作生活目的
A.38%
B.40%
C.48%
D.50%
如右圖,正四面體P-ABC的棱長(zhǎng)為口,D、E、F分別為棱PA、PB、PC的中點(diǎn),G、H、M分別為DE、EF、FD的中點(diǎn),則三角形GHM的面積與正四面體P-ABC的表面積之比為()。
A.1:8
B.1:16
C.1:32
D.1:64
A.16.51
B.33.51
C.81.62
D.256.51
A.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
B.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育
C.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
D.素質(zhì)教育面向?qū)W生的所有方面,著眼學(xué)生全面素質(zhì)的提高
A.順向負(fù)遷移
B.逆向正遷移
C.順向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
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教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括()。
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倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。
赫爾巴特認(rèn)為,教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來(lái)所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學(xué)生將來(lái)作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類(lèi)理論,應(yīng)將問(wèn)題解決與概念和原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
某記憶為人類(lèi)提供了一個(gè)頭腦的工作空間,人在此記憶中進(jìn)行歸類(lèi)和編碼,隨后再將其存入長(zhǎng)時(shí)記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。
下列選項(xiàng)中,有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
近年來(lái),我國(guó)在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“()”的成功問(wèn)世。
信息加工心理學(xué)家把問(wèn)題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問(wèn)題的有()。
學(xué)習(xí)化專(zhuān)業(yè)共同體,是某一學(xué)校或校際間某一類(lèi)教師組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)性群體,全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。