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A.內(nèi)容易轉(zhuǎn)移
B.形象含義易改變
C.容易受他人影響
D.愛隨意涂畫穿插
A.斯克里文
B.斯塔克
C.斯塔佛爾比姆
D.普羅沃斯
A.1932
B.1933
C.1923
D.1936
A.幼兒生理變化
B.幼兒活動(dòng)興趣
C.幼兒對(duì)游戲的掌握程度
D.幼兒對(duì)游戲的參與程度
A.跑步、走步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
B.跳躍、投擲、鉆屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
C.跳躍、投擲、爬屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
D.攀登、跑步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程效果
D.課程活動(dòng)
A.母語(yǔ)教學(xué)法
B.教學(xué)六步
C.聽覺(jué)訓(xùn)練
D.天才教育體系
A.功能取向
B.發(fā)展取向
C.目標(biāo)取向
D.教育取向
最新試題
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說(shuō)法正確的是()。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。