問答題學(xué)前教育班級管理常用的方法有哪些?

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9.問答題

請依據(jù)下面的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)小班的教學(xué)活動(dòng)。
給媽媽的媽媽送甜蜜
小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物,甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了,媽媽的媽媽就是外婆呀!
第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子,問:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,也會(huì)甜到心里去嗎?”
到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑.甜到心里去呢?
媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上,外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到外婆最喜歡自己的吻,他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我心里去了!”
要求:(1)從日常生活和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容;
(2)運(yùn)用游戲化、活動(dòng)化的教學(xué)方式:
(3)突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性:
(4)在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

最新試題

()對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

在打擊樂器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

律動(dòng)動(dòng)作主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

題型:單項(xiàng)選擇題

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。

題型:單項(xiàng)選擇題