A.李老師依法實(shí)施指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
B.李老師因材施教，遵循尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的教學(xué)原則
C.小明雖有錯(cuò)在前，但人身權(quán)受到了侵犯
D.學(xué)?？梢婪▽⑿∶魍瑢W(xué)送至專門學(xué)校繼續(xù)接受教育
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A.隱私權(quán)
B.著作權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.人身權(quán)
A.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)
B.不正確，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉教師的人身自由
C.正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求
D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.依法執(zhí)教
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.依法執(zhí)教
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.廉潔從教
D.熱愛(ài)學(xué)生
A.小輝
B.裝修卡車司機(jī)
C.體育教師
D.門衛(wèi)
A.正確，有效阻止了女兒早戀行為的發(fā)生
B.不正確，侵犯了女兒的財(cái)產(chǎn)權(quán)
C.正確，負(fù)責(zé)任地行使監(jiān)護(hù)人的職責(zé)
D.不正確，侵犯了女兒的隱私權(quán)
A.躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋
B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子
A.有利于學(xué)校升學(xué)率的提高
B.有利于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
D.不符合新課改的評(píng)價(jià)理念
A.不關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
B.關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成
C.嚴(yán)格恪守教師職責(zé)
D.不關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成
最新試題
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。