單項(xiàng)選擇題布魯納的學(xué)習(xí)理論被稱作()。

A.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說(shuō)
D.有意義接受學(xué)習(xí)論


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2.單項(xiàng)選擇題將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系屬于()。

A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是()。

A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒

5.單項(xiàng)選擇題有意義接受學(xué)習(xí)論的提出者是()。

A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒

6.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的提出者為()。

A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒

7.單項(xiàng)選擇題符號(hào)學(xué)習(xí)論的提出者為()。

A.托爾曼
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒

8.單項(xiàng)選擇題加涅的學(xué)習(xí)理論被稱作()。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說(shuō)
D.學(xué)習(xí)信息加工理論

9.單項(xiàng)選擇題苛勒的學(xué)習(xí)理論被稱作()。

A.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說(shuō)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)理論

10.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論被稱作()。

A.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說(shuō)
D.有意義接受學(xué)習(xí)論

最新試題

如果()太低,對(duì)周?chē)l(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。

題型:多項(xiàng)選擇題