單項選擇題“我不好-你好,我不行-你行”的人際交往心理模式的情緒是()

A.悲傷、困頓
B.悲憤
C.憤怒、暴躁
D.喜悅


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1.單項選擇題同學(xué)之間的稱呼世俗化傾向,反映出大學(xué)生的人際關(guān)系更側(cè)重于()

A.個人親情交往
B.情侶之間的交往
C.江湖義氣的交往
D.吃喝玩樂的交往

2.單項選擇題下列不屬于醞釀階段的技巧的是()

A.群策攻關(guān)法
B.意象訓(xùn)練法
C.創(chuàng)造大腦圖
D.堅持寫做夢日記

3.單項選擇題下列不屬于提高大學(xué)生創(chuàng)新思維的途徑的是()

A.轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教育方式
B.重構(gòu)有利于創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的考評體系
C.開展有針對性的實踐創(chuàng)新活動
D.培養(yǎng)學(xué)生深思熟慮的思維方式和探索試驗的動手能力

4.單項選擇題實現(xiàn)多種思維的結(jié)合,下列說法錯誤的是()

A.實踐是創(chuàng)新思維的升華
B.創(chuàng)新思維是邏輯思維和非邏輯思維的辯證統(tǒng)一
C.創(chuàng)新思維是發(fā)散思維和收斂思維的有機結(jié)合
D.創(chuàng)新思維是直覺與靈感的相互貫穿

7.單項選擇題提高大學(xué)生創(chuàng)新思維的途徑是()

A.開展有針對性的實踐創(chuàng)新活動
B.轉(zhuǎn)變學(xué)生的創(chuàng)新能力
C.加強大學(xué)生創(chuàng)新意識
D.提升大學(xué)生動手能力

10.單項選擇題準(zhǔn)備階段是創(chuàng)新過程的基礎(chǔ)階段,它需要人們()地探討研究的對象。

A.深入細(xì)致
B.調(diào)整放松
C.積極向上
D.獨出心裁

最新試題

成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。

題型:判斷題

心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。

題型:判斷題

少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。

題型:判斷題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題

人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因為負(fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。

題型:判斷題

世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。

題型:判斷題

對于大學(xué)生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。

題型:判斷題

挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。

題型:判斷題

心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。

題型:判斷題