A.動(dòng)機(jī)文化智力
B.認(rèn)知文化智力
C.流體文化智力
D.行為文化智力
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A.全球經(jīng)營(yíng)重要性強(qiáng)
B.市場(chǎng)為大的多國(guó)市場(chǎng)
C.主要取向?yàn)楫a(chǎn)品/服務(wù)
D.少量競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
A.工作績(jī)效
B.項(xiàng)目績(jī)效
C.分支機(jī)構(gòu)績(jī)效
D.全球戰(zhàn)略定位
A.組織關(guān)系
B.企業(yè)關(guān)系
C.員工關(guān)系
D.互動(dòng)關(guān)系
A.僅聽取報(bào)告的“假參與”
B.參與討論的“部分參與”
C.共同決定的“完全參與”
D.直接參與
A.經(jīng)濟(jì)層面
B.關(guān)系層面
C.社會(huì)層面
D.情感層面
A.相鄰兩個(gè)薪酬等級(jí)中，上一個(gè)薪酬等級(jí)的區(qū)間中值與下一個(gè)薪酬等級(jí)的區(qū)間中值之比
B.相鄰兩個(gè)薪酬等級(jí)中，上一個(gè)薪酬等級(jí)與下一個(gè)薪酬等級(jí)的中值之差與下一個(gè)薪酬等級(jí)的區(qū)間中值之比
C.同一薪酬等級(jí)內(nèi)部的最高值與最低值之間的比率
D.同一薪酬等級(jí)內(nèi)部的最高值與最低值之差與最低值之間的比率
A.相互信任原則
B.開放互動(dòng)原則
C.直接具體原則
D.基于工作原則
A.強(qiáng)化理論
B.歸因理論
C.目標(biāo)設(shè)定理論
D.期望理論
A.信度
B.效度
C.適用性
D.效用
A.分析推理能力
B.語(yǔ)言組織和表達(dá)能力
C.信息獲取能力
D.壓力下的反應(yīng)能力
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）