A.綜合性
B.社會性
C.實踐性
D.發(fā)展性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“器人”
B.“經濟人”
C.“生活人”
D.“社會人”
A.外部的勞動力供給
B.外部勞動力需求
C.內部勞動力供給
D.內部勞動力需求
A.工作說明書
B.工作分析
C.職位選拔
D.職位設計
A.工作需求
B.工作說明書
C.工作職位
D.職位設計
A.職業(yè)
B.職業(yè)生涯
C.任務
D.職務
A.職責
B.任務
C.責任
D.職務
A.歷史成本入賬法
B.重置成本入賬法
C.機會成本入賬法
D.潛在成本入賬法
A.歷史成本入賬法
B.重置成本入賬法
C.潛在成本入賬法
D.機會成本入賬法
A.崗前教育成本
B.在職培訓成本
C.員工獎勵成本
D.脫產培訓成本
A.招聘成本
B.選擇成本
C.錄用成本
D.安置成本
最新試題
當人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算,則薪酬調查內容應比較全面。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
外部薪酬調查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上,體現了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數據進行量化的指標。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息,有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。