A.教育應該屬于教會
B.把人類文化的“共同要素”作為學校教育的核心
C.教學過程必須是一個訓練智慧的過程
D.學生在學習上必須努力和專心
E.教師在教育和教學中應居核心地位

A.教育應該以“改造社會”為目標
B.教育要重視培養(yǎng)“社會抑制”的精神
C.強調行為科學對整個教育工作的指導意義
D.教學上應該以社會問題為中心
E.教師應該進行民主的﹑勸說的教育

A.教授各學科的基本結構
B.學科基礎的早期學習
C.重視學生的智能發(fā)展
D.古典學科在課程中應占中心地位

A.人本主義教育
B.改造主義教育
C.要素主義教育
D.終身教育思想

A.20世紀20年代
B.20世紀30年代
C.20世紀50年代
D.20世紀60年代

A.加強中學五門“新基礎課”的教學
B.提高教育標準和要求
C.改進師資的培養(yǎng)
D.聯(lián)邦政府、州和地方官員以及學校校長和學監(jiān)必須發(fā)揮領導作用，負責領導教改的實施

A.有利于美國軍事的提高
B.有利于美國教育的發(fā)展
C.有利于美國教育質量的提高
D.有利于培養(yǎng)科技人才

A.《經(jīng)濟社會發(fā)展計劃》
B.《職業(yè)教育法》
C.《產(chǎn)業(yè)教育振興法》
D.《中期經(jīng)濟計劃》

A.實行義務教育
B.加強高等教育
C.加強職業(yè)教育
D.加強中等教育

A.文實中學
B.堂區(qū)中學
C.市立初等中學
D.實科中學