問答題如何理解每個學生都有最適合自己學習的學習與發(fā)展方式。

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8.單項選擇題情感領域的目標依據(jù)價值內化的程度可分()

A.模仿、獨立操作、遷移
B.知覺能力、體力、技能動作、有意交流
C.接受(或注意)、反應、價值判斷、組織化和個性化
D.尋求與提供信息、提議、構筑和支持、排除和引起、異議和概括

9.多項選擇題布盧姆的教學目標分類理論將教學目標分為()

A.智慧技能
B.認知領域
C.態(tài)度
D.情感領域
E.動作技能領域

10.單項選擇題布盧姆將認知領域教育目標從低級到高級分為六個層次()

A.知道、理解、運用、綜合、分析、評價
B.理解、知道、應用、綜合、分析、評價
C.知道、領會、運用、評價、分析、綜合
D.知道、領會、運用、分析、綜合、評價

最新試題

成人修理鐘表,一邊修理一邊尋找故障原因,這屬于()。

題型:單項選擇題

“成長無法替代”,教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,分析,思考從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,這體現(xiàn)的新課程理念是()。

題型:單項選擇題

桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人,下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是()。

題型:多項選擇題

某校開發(fā)了學法指導課程模型,該模型首先向學生講授知識的原理,讓學生獨立完成導學案的知識填充,然后讓學生分小組交流學習得失,討論各自疑惑,力求在小組內討論解決,教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑,糾正,并適時點評總結。該課程模型充分體現(xiàn)了教學過程中()的基本規(guī)律。

題型:單項選擇題

學生善于利用老師的幫助以及通過同學間的合作與討論來加深對內容的理解,這種策略屬于()。

題型:單項選擇題

在我國全面發(fā)展教育的基本構成中,使學生掌握衛(wèi)生保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德,養(yǎng)成文明的習慣屬于()的內容。

題型:單項選擇題

何老師在教育教學活動中對學生十分嚴格,要求學生按時保質完成其交代的學習任務,何老師也經(jīng)常與學生討論不同國家的風土人情,也常常參與一些學生活動,與學生相處十分融洽,何老師與學生的這種師生關系屬于()。

題型:單項選擇題

古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學內容屬于()。

題型:單項選擇題

核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。

題型:單項選擇題

心理定勢對遷移()。

題型:單項選擇題