A.指導(dǎo)
B.示范
C.不予理睬
D.鼓勵
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A.說有旋律的話
B.說話會結(jié)巴
C.說話速度快
D.對人的聲音不敏感，影響與人的交往
A.視神經(jīng)
B.聽神經(jīng)
C.嗅覺神經(jīng)
D.味覺神經(jīng)
A.及時給予指導(dǎo)
B.及時地給予示范
C.不予理睬
D.參與到孩子的活動中，及時喝彩鼓勵
A.情緒信號
B.表達(dá)信號
C.生存信號
D.生理信號
A.思維
B.肢體的運(yùn)動
C.想象
D.語言
A.鬧著玩的
B.隨便做做
C.娛樂身心
D.開玩笑而已
A.思維能力
B.運(yùn)動能力
C.想象能力
D.創(chuàng)造能力
A.側(cè)臥
B.俯臥
C.仰臥
D.跪式
A.0～1歲
B.1～2歲
C.2～3歲
D.3～4歲
A.生理需要
B.心理需要
C.生存需要
D.社會需要
最新試題
運(yùn)動能力的掌握和運(yùn)動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》，使得激發(fā)他們（）的興趣。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點(diǎn)是（）。
做手指操時，注意動作要慢并與兒歌（）。
嬰幼兒主被動操的訓(xùn)練方法是（）。
6個月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動表現(xiàn)為（）。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
被動操舉腿運(yùn)動嬰兒雙腿上舉時，（）。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。