A.同化
B.順應
C.失衡
D.平衡
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A.同化
B.順應
C.失衡
D.平衡
A.華生
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
A.懲罰一個孩子讓另一個孩子看著
B.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
C.當孩子犯錯時拿走他最愛的玩具
D.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒
A.反射行為
B.第二信號系統(tǒng)
C.應答性行為
D.操作性行為
A.榮格
B.埃里克森
C.華生
D.斯金納
A.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
B.獲得勤奮感,克服自卑感
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.發(fā)展信任感,克服不信任感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.獲得勤奮感,克服自卑感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.口唇期
B.肛門期
C.前生殖器期
D.青春期
最新試題
自我評價的能力在()開始成熟。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
心理學家認為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設性的意見。
個體人生觀真正形成的時期是()。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的()或者65歲以上人口占總人口的7%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應在()歲以上。