A.同化
B.順應(yīng)
C.失衡
D.平衡
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A.華生
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
A.懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著
B.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
C.當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最愛(ài)的玩具
D.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒
A.反射行為
B.第二信號(hào)系統(tǒng)
C.應(yīng)答性行為
D.操作性行為
A.榮格
B.埃里克森
C.華生
D.斯金納
A.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
B.獲得勤奮感,克服自卑感
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
A.發(fā)展信任感,克服不信任感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.獲得勤奮感,克服自卑感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
A.口唇期
B.肛門(mén)期
C.前生殖器期
D.青春期
A.道德原則
B.快樂(lè)原則
C.至善原則
D.現(xiàn)實(shí)原則
最新試題
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。
一般來(lái)說(shuō),人在成熟期后開(kāi)始老化,速度較緩慢,()歲后老化進(jìn)程加快。
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是()。
心理學(xué)家認(rèn)為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
隨著青春期的到來(lái),青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。
自我評(píng)價(jià)的能力在()開(kāi)始成熟。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是()。