判斷題由“單位人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，需要社區(qū)充當將不同利益、不同職業(yè)、不同角色的社會人整合起來的載體。
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社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）
題型：單項選擇題
學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
題型：判斷題
社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。
題型：判斷題
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂，是一個大文化的概念。
題型：判斷題
公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）
題型：單項選擇題
“僅就與他人無關的事情，個體享有充分的自己決定權”是社會自治的法理基礎之一。
題型：判斷題
直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。
題型：判斷題
“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
題型：判斷題
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
題型：判斷題
社區(qū)環(huán)境保護的特點有（）
題型：多項選擇題