愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有（）

（）是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的

教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識，如（）

在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進(jìn)智力的發(fā)展

愛惜物品、愛護(hù)公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。