單項(xiàng)選擇題兒童通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為（）。

A.觀察學(xué)習(xí)
B.我學(xué)習(xí)
C.直接學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題將“2705”記為“兩棲動物”，可記得更牢，這說明（）。

A.機(jī)械記憶與意義記憶是相互獨(dú)立的
B.機(jī)械記憶可滲透到意義記憶中
C.意義記憶可滲透到機(jī)械記憶中
D.機(jī)械記憶效果好于意義記憶的效果

2.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動形式是（）。

A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.勞動
D.手工

3.單項(xiàng)選擇題隨著認(rèn)知和言語水平的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問題，這一階段處于依戀的哪個(gè)階段？（）

A.無分化階段
B.低分化階段
C.依戀形成階段
D.修正目標(biāo)的合作階段

4.單項(xiàng)選擇題孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“想象”活動的是（）。

A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么？”
D.“這兒有個(gè)蘋果。”

5.單項(xiàng)選擇題第二信號系統(tǒng)的出現(xiàn)是在（）。

A.出生后的下半年起
B.出生后一年
C.出生起
D.出生后兩年

7.單項(xiàng)選擇題嬰兒的動作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動作出現(xiàn)，該階段的行為模式處于（）。

A.反射練習(xí)時(shí)期
B.習(xí)慣動作時(shí)期
C.有目的動作形成時(shí)期
D.手段與目的分化并協(xié)調(diào)期