A.幼兒言語發(fā)展階段
B.兒童人格建設(shè)階段
C.兒童增長學(xué)識和藝術(shù)才能階段
D.青春期階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識活動的具體形象性
B.思維已經(jīng)擺脫直覺行動性
C.心理活動和行為的無意性
D.開始形成最初的個性傾向
A.受精卵期
B.胚種期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個別相結(jié)合的原則
A.穩(wěn)定性的增長
B.獨特性的發(fā)展
C.整體性的形成
D.積極能動性的發(fā)展
A.有意注意占優(yōu)勢,無意注意逐漸發(fā)展
B.無意注意占優(yōu)勢,有意注意初步發(fā)展
C.無意注意處于發(fā)展的初級階段
D.有意注意有了較大發(fā)展
A.自我同一性
B.同一性擴散
C.同一性混亂
D.心理社會危機
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.一樣大
D.不能判斷
A.單詞句階段
B.雙詞句階段
C.多詞句階段
D.完整句階段
A.對偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
最新試題
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
簡述霍爾及其復(fù)演學(xué)說。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)的基本原則。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
簡述精神分析學(xué)派的主要理論觀點。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點。
簡述皮亞杰的主要理論觀點。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。