A.動(dòng)機(jī)作用過(guò)程
B.保持過(guò)程
C.注意過(guò)程
D.動(dòng)機(jī)再現(xiàn)過(guò)程
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A.積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯
B.消極詞匯是指兒童或者不能理解,或者有些理解卻不能正確使用的詞匯
C.隨著年齡的增長(zhǎng),消極詞匯逐漸增多
D.隨著年齡的增長(zhǎng),積極詞匯逐漸增多
A.高爾頓
B.皮亞杰
C.華生
D.瓦龍
E.施太倫
A.生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性
B.身體發(fā)育相對(duì)穩(wěn)定
C.心理品質(zhì)日趨穩(wěn)定
D.情緒活動(dòng)的兩極性
A.頭尾原則
B.近遠(yuǎn)原則
C.等級(jí)整合原則
D.系統(tǒng)獨(dú)立原則
A.要求人格獨(dú)立
B.獨(dú)立自主性
C.新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)型
D.爭(zhēng)取行為動(dòng)作的自主性
A.幼兒言語(yǔ)發(fā)展階段
B.兒童人格建設(shè)階段
C.兒童增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和藝術(shù)才能階段
D.青春期階段
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性
B.思維已經(jīng)擺脫直覺(jué)行動(dòng)性
C.心理活動(dòng)和行為的無(wú)意性
D.開(kāi)始形成最初的個(gè)性?xún)A向
A.受精卵期
B.胚種期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個(gè)別相結(jié)合的原則
A.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.整體性的形成
D.積極能動(dòng)性的發(fā)展
最新試題
簡(jiǎn)述皮亞杰的主要理論觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述動(dòng)作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。
簡(jiǎn)述兒童年心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因。
簡(jiǎn)述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
簡(jiǎn)述心理的個(gè)體發(fā)展。
簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
結(jié)合教育實(shí)際,論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡(jiǎn)述縱向研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。