A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
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A.“自然懲罰律”
B.“自然強化律”
C.“承擔后果律”
D.“自然后果律”
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A.夸美紐斯
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D.杜威
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A.張雪門
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C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
A.個別教育原則
B.因材施教原則
C.保教結合原則
D.集體教育原則
A.保教結合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.保教結合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.尊重兒童的人格尊嚴的原則
B.保障兒童的合法權益的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
A.教育的活動性和活動的多樣性原則
B.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
C.以游戲為基本活動的原則
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
最新試題
與學期的教育目標保持一致的是()。
制定具體活動計劃時,應從()開始
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”,這說明課程目標()
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
()是一種在玩中的學習
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
對幼兒園的集體活動理解正確的是()
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關系