A.張雪門
B.陶行知
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
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A.個別教育原則
B.因材施教原則
C.保教結(jié)合原則
D.集體教育原則
A.保教結(jié)合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.保教結(jié)合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.尊重兒童的人格尊嚴的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
A.教育的活動性和活動的多樣性原則
B.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
C.以游戲為基本活動的原則
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
A.尊重兒童的人格尊嚴的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張雪門
D.黃炎培
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.蒙臺梭利
D.盧梭
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是()
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
以幼兒的學習為出發(fā)點,指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”,這說明課程目標()
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進度
在學習方式上,幼兒園主要以()為主要學習形式,而小學主要的學習形式是()。