A.感覺(jué)反應(yīng)
B.行為反應(yīng)
C.知覺(jué)反應(yīng)
D.直接反應(yīng)
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A.集中性
B.概括性
C.抽象性
D.具體性
A.感覺(jué)對(duì)比
B.感覺(jué)適應(yīng)
C.后象
D.聯(lián)覺(jué)
A.稱呼得體
B.說(shuō)話注意禮貌
C.講話要注意場(chǎng)合
D.言語(yǔ)藝術(shù)
A.獨(dú)立型
B.經(jīng)濟(jì)型
C.外傾型
D.意志型
A.表情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.成正比關(guān)系
B.成正相關(guān)關(guān)系
C.無(wú)關(guān)
D.反比例關(guān)系
A.客觀事物的本質(zhì)屬性
B.客觀事物的外部現(xiàn)象
C.客觀事物間的關(guān)系
D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系
A.音強(qiáng)
B.音高
C.音色
D.音波
A.知覺(jué)階段
B.思維階段
C.感覺(jué)階段
D.思維萌芽階段
最新試題
壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊,其反應(yīng)的表現(xiàn)為()
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程,需要教師的耐心和誠(chéng)心,操作上可運(yùn)用()
雖然身體的各個(gè)部分同時(shí)發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()
下面哪些因素影響著注意的廣度()
很多因素可能影響到言語(yǔ)理解,主要有()因素。
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
下面屬于無(wú)條件反射的是()
根據(jù)已有的研究成果,可以把大腦皮層分為()
注意的品質(zhì)包括()
情緒的兩極性表現(xiàn)在()