在教育心理學(xué)的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長(zhǎng)、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題。這屬于教育心理學(xué)研究中的（）原則。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

在教育心理學(xué)的研究中，通過(guò)其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是（）。

教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。

社會(huì)測(cè)量法的提出者是（）。

在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。

心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。

教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。

教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。

在學(xué)與教的過(guò)程中，要有意傳遞的主要信息是（）。