A.學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律
B.教學(xué)的心理規(guī)律
C.學(xué)與教的心理規(guī)律
D.學(xué)習(xí)的心理規(guī)律
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A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.觀(guān)察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.臨床個(gè)案法
A.調(diào)查法
B.觀(guān)察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.客觀(guān)性
B.整體性
C.發(fā)展性
D.教育性
A.人類(lèi)的學(xué)習(xí)與教育
B.不同年齡的心理特點(diǎn)
C.人類(lèi)的認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程
D.心理學(xué)的基本原理
A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年
A.學(xué)習(xí)
B.教師
C.教學(xué)心理
D.學(xué)習(xí)過(guò)程
最新試題
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
教學(xué)活動(dòng)中,師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是()。
學(xué)與教活動(dòng)的主體是()。
教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的()。
在學(xué)與教的過(guò)程中,要有意傳遞的主要信息是()。
在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察的研究方法稱(chēng)為()。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的()。
下列屬于間接收集資料的方法是()。
1969年,第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是()。