心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）。

在心理學(xué)中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）。

西方公認的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（）。

我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（）。

普遍認為，當今學(xué)習(xí)目標之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的（）。

一般認為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的，該書出版的年份是（）。

美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。

在心理科學(xué)體系中，基礎(chǔ)學(xué)科是（）。

教育心理學(xué)發(fā)展階段中，開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是（）。