心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。

在西方，被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。

1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)完善時(shí)期的時(shí)間大致為（）。

普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是（）。

在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）。

提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（）。

廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在（）年。

美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。