A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維力
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A.推孟
B.高爾頓
C.比奈
D.韋克斯勒
A.成分性智力
B.經(jīng)驗(yàn)性智力
C.情境性智力
D.知識(shí)性智力
A.雙因素論
B.群因素論
C.層次結(jié)構(gòu)論
D.三維結(jié)構(gòu)論
A.比奈
B.推孟
C.韋克斯勒
D.高爾頓
A.群因素論
B.多重智力論
C.三維結(jié)構(gòu)理論
D.智力三元論
A.二因素論
B.群因素論
C.組因素論
D.多重智力論
E.智力三元論
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.歷史
D.法律
A.一對(duì)一
B.一對(duì)少
C.一對(duì)多
D.少對(duì)多
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
最新試題
斯騰伯格提出的智力理論是()
學(xué)生性格差異主要是指性格的()差異和性格()差異。
個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()
世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是()
流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國(guó)心理學(xué)家()提出來(lái)的。
氣質(zhì)與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在()方面。
般說(shuō)來(lái),認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)獨(dú)立性者更感興趣的學(xué)科是()
在我國(guó)的學(xué)者看來(lái),組成人的“智力”的基本因素有()
造成個(gè)體認(rèn)知過(guò)程方面的差異主要原因是其不同的()。
()根據(jù)長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為存在著兩種不同的心理類(lèi)型,內(nèi)傾的和外傾的。