A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《孟子》
D.《中庸》
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A.知識(shí)一道德本位的目的觀
B.預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)
C.知識(shí)授受的教學(xué)過程
D.科目本位的教學(xué)內(nèi)容
A.康德
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
A.道冢
B.法家
C.墨家
D.儒家
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
A.白板說
B.做中學(xué)
C.兒童中心主義
D.實(shí)質(zhì)教育派
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
A.布盧姆
B.凱洛夫
C.杜威
D.布魯納
A.教育現(xiàn)象和教育問題
B.教育規(guī)律
C.教育原則
D.教育技術(shù)
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
A.赫爾巴特
B.康德
C.培根
D.夸美紐斯
最新試題
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是()。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
《大教學(xué)論》的作者是著名教育家()
主張“有教無類”的古代教育家是()
中國近代教育史上著名的教育家有()
提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的教育家是()。
主張讓兒童順其自然,甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的法國教育家是()
主張文化陶冶的教育學(xué)流派是()。