A.贊可夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.巴班斯基
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A.重視實踐能力的培養(yǎng)
B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C.重視高尚品德培養(yǎng)
D.重視勞動品質的培養(yǎng)
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
A.啟發(fā)式教學
B.學習與思考相結合
C.困材施教
D.學習與行動相結合
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
A.禮、樂、射、辭、書、數
B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御
C.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數
D.禮、樂、射、御、書、數
A.桑代克
B.苛勒
C.布魯納
D.斯金納
A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《論演說家的培養(yǎng)》
D.《民主主義與教育》
A.凱洛夫的《教育學》
B.夸美紐斯的《大教學論》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.楊賢江的《新教育大綱》
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《勸學篇》
最新試題
傳統(tǒng)教育學的代表者是(),現代教育學流派的代言人是()。
教育學的研究對象是()。
世界最早的教育專著《學記》的作者是()
第一個將心理學作為教育學理論基礎的教育家是()。
世界上最早的一部專門論述教育教學的專著是()
教育學形成時期的主要著作有()
主張“教師在教育過程處于絕對的主宰地位,學生只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是()
教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的()
下面對現代教育制度的發(fā)展描述正確的是()。
第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是()