判斷題個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
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2.判斷題孟子是中國古代內發(fā)論的代表人物。
3.問答題簡述個體身心發(fā)展是什么。
4.問答題簡述內發(fā)論是什么。
5.判斷題心理健康教育主要就是指生活輔導。
9.多項選擇題當代學生的主體性主要指（）
A.協(xié)作性
B.自主性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
E.能動性
10.多項選擇題青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
A.統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性
B.順序性
C.不平衡性
D.個別差異性
E.互補性
最新試題
下列各項屬于個別差異性的是（）。
題型：多項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，在學生中常見的心理障礙主要有（）
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
題型：多項選擇題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型：判斷題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型：判斷題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題