A.頓悟
B.替代
C.強化
D.觀察
E.試誤
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A.小步子邏輯序列
B.要求學生做出積極反應
C.及時反饋
D.學生自定步調
E.低的錯誤率
A.操作性行為
B.條件刺激
C.獲得與消退
D.刺激泛化與分化
E.無條件刺激
A.準備律
B.因果律
C.練習律
D.效果律
A.準備律
B.練習律
C.效果律
D.應用律
E.失用律
A.強度律
B.活動律
C.層次律
D.差異律
E.組合律
A.效果強化
B.直接強化
C.間接強化
D.替代性強化
E.自我強化
A.試誤是頓悟的前奏
B.頓悟是試誤的結果
C.試誤發(fā)生在學習過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學習過程的中、晚期
A.獎金
B.對成績的認可
C.表揚
D.改善工作條件和人際關系
E.給予學習和成長的機會
A.刺激一反應理論
B.認知一發(fā)現(xiàn)理論
C.社會學習理論
D.頓悟學習理論
A.桑代克
B.沃爾夫
C.詹姆斯
D.賈德
最新試題
桑代克提出的三條基本條件學習規(guī)律是什么？
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實驗是（）
加涅的學習理論中最核心的內容是（）
共同要素說是以一系列實驗為基礎提出來的，它的提出者是（）
（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。
桑代克主張的三個學習律是（）。
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）
程序教學的創(chuàng)立者是（）。
在試誤學習的過程中，學習者對刺激情境做出特定的反應之后能夠獲得滿意的結果時，聯(lián)結力量就會增加，這符合下列哪一條學習規(guī)律？（）