A.比奈
B.艾賓浩斯
C.韋克斯勒
D.卡姆雷
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A.記憶量變
B.記憶恢復(fù)
C.記憶歪曲
D.記憶強(qiáng)化
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
A.過(guò)度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過(guò)程派生的附屬需要
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自信
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
A.標(biāo)志動(dòng)作并組織活動(dòng)的進(jìn)行
B.鞏固與進(jìn)一步概括動(dòng)作表象
C.外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語(yǔ)
D.改變動(dòng)作方向
A.學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知
C.自我提高
D.附屬
最新試題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有（）。
個(gè)體認(rèn)為失敗是無(wú)法避免的，這種觀念是（）
歸因研究開始的標(biāo)志是（）
教師的教學(xué)效能感包括（）。
根據(jù)維納的觀點(diǎn)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）
馬斯洛提出了著名的需要層次理論，需要層次的最高點(diǎn)是（）
根據(jù)馬斯洛的需要層次說(shuō)，人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來(lái)的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長(zhǎng)需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長(zhǎng)需要的是（）。
要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。
維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，其理論為（）