A.類似性因素
B.空間因素
C.需要的互補性
D.儀表
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A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體
A.一致性
B.獨立性
C.孤立性
D.依賴性
A.團隊組織
B.學(xué)習(xí)小組
C.學(xué)生宿舍的寢室
D.班級中的“團伙”
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
A.移情
B.心胸豁達
C.期望
D.人際吸引
A.吸引的人際關(guān)系
B.合作的人際關(guān)系
C.溝通的人際關(guān)系
D.平等的人際關(guān)系
A.積極價值
B.創(chuàng)造性功能
C.真正目的
D.內(nèi)在價值和創(chuàng)造性
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀律
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
最新試題
非正式學(xué)生群體的主要特點有()
在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()
你認為該班級學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
不管是正式群體還是非正式群體,都具有,群體規(guī)范,群體氣氛以及()、()等。
所謂群體是指人們以一定方式的()為基礎(chǔ)而結(jié)合出來的聯(lián)合體。
在一個班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于()
最早研究群體動力的心理學(xué)家是()。
影響個體從眾的因素主要有()。
以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是()
()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。