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A.艾拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.貝爾和蘭喀斯特
A.學(xué)生自評
B.學(xué)生互評
C.學(xué)業(yè)評價
D.品德評價
A.課內(nèi)與課外相結(jié)合
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.啟發(fā)式教學(xué)
A.形成學(xué)生的集體意識
B.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往
C.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
E.形成良好班風(fēng)
A.觀察法
B.分析書面材料法
C.調(diào)查法
D.談話法
A.有明確的共同目標(biāo)
B.有一定的組織結(jié)構(gòu)
C.有共同生活的準(zhǔn)則
D.有良好的班風(fēng)
A.班主任必須與科任教師團結(jié)協(xié)作
B.班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學(xué)生的情況
C.班主任應(yīng)經(jīng)常聽取科任老師的意見
D.班主任應(yīng)邀請科任教師參加指導(dǎo)班級活動
A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛型
最新試題
后進生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對這一特點,在教育他們時要()。
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
以下不適用于漸進式談話的是()。
下列不屬于對先進生進行個別教育方法的是()。
班主任對學(xué)生的操行進行評定,應(yīng)遵循的要求不包括()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
關(guān)于班主任,以下表述錯誤的是()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
()適合自尊心強、有逆反心理、脾氣倔強暴躁的學(xué)生。