單項選擇題在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是（）。
A.正例
B.反例
C.變式
D.概括
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1.單項選擇題思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
A.命題
B.概念
C.判斷
D.推理
2.單項選擇題要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。
A.發(fā)散思維
B.推測與假設
C.好奇心
D.獨立性
3.單項選擇題在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。
A.形象思維
B.抽象思維
C.集中思維
D.發(fā)散思維
5.單項選擇題小學生在思維過程中把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，或將它的各種屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
A.分析
B.綜合
C.分類
D.具體化
6.單項選擇題警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設。這是（）的表現(xiàn)。
A.形象思維
B.集中性思維
C.直覺性思維
D.發(fā)散性思維
7.單項選擇題把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
A.分析與綜合
B.比較
C.抽象與概括
D.具體化
8.單項選擇題早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
A.概括性
B.間接性
C.合理性
D.整體性
9.多項選擇題思維的特點有（）。
A.直接性
B.間接性
C.概括性
D.特殊性
10.單項選擇題思維的主要特征為（）。
A.間接性和概括性
B.分析性和概括性
C.間接性和整合性
D.分析性和整合性
最新試題
小學生在思維過程中把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，或將它的各種屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。
題型：判斷題
早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
題型：單項選擇題
看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。
題型：單項選擇題
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結論是（）。
題型：單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產(chǎn)品的活動。
題型：填空題
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。
題型：單項選擇題
初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上（）。
題型：多項選擇題
思維的最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題