A.形象思維
B.動作思維
C.辯證思維
D.直覺思維
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A.社會自我
B.生理自我
C.心理自我
D.理性自我
A.0～2歲
B.2～7歲
C.7～11歲
D.11～16歲
A.維果斯基
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.杜威
A.感知運動階段—具體運算階段—形式運算階段—前運算階段
B.感知運動階段—前運算階段—具體運算階段—形式運算階段
C.具體運算階段—前運算階段—感知運動階段—形式運算階段
D.前運算階段—形式運算階段—具體運算階段—感知運動階段
A.最近發(fā)展區(qū)
B.平衡發(fā)展區(qū)
C.關(guān)鍵發(fā)展區(qū)
D.獨自發(fā)展區(qū)
A.心理異常
B.不適應(yīng)表現(xiàn)
C.不良表現(xiàn)
D.問題行為
A.兒童早期
B.學(xué)前期
C.青年期
D.學(xué)齡期
A.幼兒時期
B.少年時期
C.青年初期
D.兒童時期
A.勻速均衡發(fā)展
B.高速不均衡發(fā)展
C.年齡越小發(fā)展越慢
D.年齡越小發(fā)展越快
最新試題
我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。
皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段（）。
維果斯基認(rèn)為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
皮亞杰認(rèn)為，2至7歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于（）。
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段中是屬于（）。
進入中學(xué)后學(xué)生開始寫議論文，他們能脫離具體事物進行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于（）。
維果斯基認(rèn)為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的水平之間的差異是（）。
皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（）。