A.教師還沒有掌握髙超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
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A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經(jīng)濟(jì)懲罰
A.身體素質(zhì)不好
B.心理健康失調(diào)
C.教學(xué)水平不高
D.學(xué)科知識欠缺
A.關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生,信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
A.公平評價權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽權(quán)
A.剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果
B.篡改他人研究成果
C.借鑒他人的研究數(shù)據(jù)
D.偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻(xiàn)、注釋,或者捏造事實、編造虛假研究成果
E.買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文
A.重要
B.首要
C.外在
D.內(nèi)在
A.家長
B.學(xué)生
C.社會
D.學(xué)校
E.自身
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.張伯苓
A.愛護(hù)學(xué)生
B.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
C.不斷學(xué)習(xí)
D.為人師表
A.明
B.學(xué)
C.敢
D.正
E.恒
最新試題
師德榜樣教育的最終目的是()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運用()。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
師德的民主評價包括()等方面。