A.毛澤東
B.周恩來
C.林則徐
D.徐特立
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A.保護(hù)學(xué)生安全
B.保護(hù)教師安全
C.忠誠于人民教育事業(yè)
D.熱愛人民
A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)
A.對自己公正
B.對學(xué)生公正
C.對同事公正
D.對上級公正
A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.實踐“三個代表”
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.為人民服務(wù)
D.無私奉獻(xiàn)
最新試題
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進(jìn)社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。