決策的過程只是決策者基于過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)行政策稍加修改而已，這是漸進(jìn)決策理論的觀點(diǎn)。

自美國(guó)行政學(xué)家古德諾率先提出建立行政學(xué)的主張之后，西方行政學(xué)迄今已經(jīng)發(fā)展成為一門既具有豐富的理論內(nèi)涵，又不乏重要實(shí)踐價(jià)值的綜合性學(xué)科。

政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí)，他面對(duì)整個(gè)社會(huì)。

所有國(guó)家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

在新公共行政學(xué)者看來，民主行政是現(xiàn)代社會(huì)的大勢(shì)所趨，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

下列屬于巴納德所謂的組織的基本特點(diǎn)的是（）

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作，把實(shí)施目標(biāo)管理當(dāng)做一項(xiàng)大事來抓。

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí)，落實(shí)到個(gè)人的目標(biāo)必須符合實(shí)際情況，每個(gè)人的目標(biāo)均應(yīng)超過其所具有的實(shí)際承受能力。

在差別計(jì)件工資制之下，泰勒主張根據(jù)（）來支付工資。