A.經(jīng)濟
B.文化
C.科技
D.衛(wèi)生
E.教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.考選制
B.薦任制
C.選舉制
D.聘任制
E.任命制
A.先考察后任命的原則
B.工作需要與個人專業(yè)特長相結(jié)合的原則
C.集體討論決定的原則
D.公開,平等競爭的原則
E.嚴格審批程序的原則
A.戰(zhàn)略決策
B.戰(zhàn)術(shù)決策
C.戰(zhàn)役決策
D.宏觀決策
E.微觀決策
A.預見性
B.空間性
C.時間性
D.可擴充性
E.可共享性
A.政治性服務
B.指導性服務
C.管理性服務
D.生活性服務
E.事務性服務
A.前后之比較
B.中外之比較
C.古今之比較
D.不同學派之比較
E.不同學科之比較
A.開創(chuàng)現(xiàn)代化建設的新局面
B.全面深化改革
C.推進領(lǐng)導體制的改革
D.迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)
E.促進干部隊伍的"四化"
A.工作成果
B.思想品德
C.工作表現(xiàn)
D.實踐行為
A.模式化的知識
B.非模式化的技能
C.科學性的知識
D.經(jīng)驗性的知識
A.主觀存在
B.客觀存在
C.先天存在
D.經(jīng)驗形態(tài)
最新試題
()推動顧領(lǐng)導理論的發(fā)展,使領(lǐng)導進一步成熟、完善。
加強權(quán)力()的建設,是加強領(lǐng)導體制改革的核心內(nèi)容。
相對于基礎(chǔ)理論科學而言領(lǐng)導學具有很強的()。
任何領(lǐng)導活動的績效,都受到()的深刻影響。
領(lǐng)導文化的發(fā)展方向在一定程度上受制于領(lǐng)導的()。
權(quán)力異化的主客體趨向()。
()作為領(lǐng)導領(lǐng)域的主要意識范圍,無疑具有導向作用。
()可以表現(xiàn)為從事工作的總?cè)藬?shù)以及勞動力市場上的總工作時間。
領(lǐng)導形象不僅關(guān)系到領(lǐng)導者個人的影響力和號召力,而且關(guān)系到組織的()。
領(lǐng)導思維過程主要分為()等步驟。