民族教育是加快（）和（）發(fā)展的基礎，是提高（）的主要途徑。

民族的六個基本特征是區(qū)分不同民族的客觀標準，缺一不可。

民族的共同歷史淵源主要是指民族起源的（）。

從民族自然屬性的角度，可以把民族劃分為形成中的民族或形成初期的民族、發(fā)展中的民族。

所謂民族發(fā)展，就是指（）、（）的提高和（）的提高。

人權也是中國（）和（）的基本目標。

物質資料的生產方式、社會生產力的發(fā)展是民族發(fā)展的決定性因素。

民族發(fā)展的非常態(tài)發(fā)展，包括極度緩慢發(fā)展、停滯甚至暫時倒退等類型。

所謂次生形態(tài)民族就是民族在形成后的發(fā)展過程中，通過民族的分化、同化、組合而形成新的民族。

社會生活中的階級斗爭是影響民族發(fā)展的非常重要的因素。