A.一般特征分析
B.學習起點水平分析
C.差異特征分析
D.預備技能分析
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A.信息技術作為演示工具
B.信息技術作為個別輔導工具
C.信息技術提供資源環(huán)境
D.信息技術作為協(xié)作工具
A.窗口最大化
B.窗口關閉
C.窗口還原
D.窗口最大化或還原
A.查詞典找到“鵝黃嫩綠”的正確解釋，讀給學生聽。
B.查詞典找到“鵝黃嫩綠”的正確解釋，結合課文中的含義講給學生聽。
C.利用PPT課件制作工具插入一張春天里萬物復蘇的圖片，讓學生結合圖片來理解。
D.直接讓學生談自己對“鵝黃嫩綠”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導。
A.自定義動畫
B.動作設置
C.預設動畫
D.自定義設置
A.小組學習有利于促進學生之間的交流
B.為使小組成員更大程度的參與，小組人數(shù)應盡可能的少
C.合作小組可以根據(jù)需要適時調(diào)整
D.小組發(fā)言應采用民主的原則
A.字符大小
B.加刪除線
C.更改顏色
D.三維效果
A.題注
B.自選圖形
C.繪圖筆或圓珠筆
D.圖形中的線條
A.文字編輯
B.音頻處理
C.圖像處理
D.制作幻燈片
A.由學生朗讀課文引出對課文的學習。
B.由學生記憶文中生字或生詞引出對課文的學習。
C.課件出示國畫《清明上河圖》引出對課文的學習。
D.由教師講解文中第一段引出對課文的學習。
A.更重視過程
B.更重視應用
C.更重視體驗
D.更重視全員參與
最新試題
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。