A.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育中的課程內(nèi)容完全來(lái)源于社會(huì)文化
B.人們對(duì)教育的態(tài)度與行為通常受到文化類(lèi)型的影響
C.我國(guó)德育中的自我修養(yǎng)法受到儒家文化傳統(tǒng)的影響
D.文化傳統(tǒng)對(duì)教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展有著重要的影響
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A.開(kāi)設(shè)《道德與法治》課
B.規(guī)范教師的言行,讓其言傳身教
C.組織學(xué)生公益勞動(dòng)
D.組織學(xué)生開(kāi)展政治團(tuán)體
A.培養(yǎng)出一批能夠制造生產(chǎn)工具的人
B.培養(yǎng)出大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產(chǎn)工具的人
C.培養(yǎng)出大批能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人
D.培養(yǎng)出一批能夠在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人
A.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育的管理體制
C.教育的階級(jí)性
D.受教育權(quán)
A.決定教育的社會(huì)性質(zhì)
B.影響教育宗旨和目的
C.影響教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
D.影響教育管理體制
A.利用其擁有的立法權(quán)來(lái)實(shí)施影響
B.利用主流指導(dǎo)思想來(lái)編訂教科書(shū)
C.利用其擁有的組織人事權(quán)控制教育部門(mén)人員的教育行為
D.利用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)控制教育的發(fā)展方向
A.教育的普及化是實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治變革的重要標(biāo)志
B.教育的普及化是推進(jìn)社會(huì)政治變革的重要力量
C.教育通過(guò)傳播先進(jìn)思想來(lái)促進(jìn)社會(huì)政治變革
D.教育通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)良道德來(lái)促進(jìn)社會(huì)政治變革
A.文化觀(guān)念影響人們對(duì)教育的態(tài)度和行為
B.文化觀(guān)念影響教育內(nèi)容與方法
C.文化觀(guān)念影響教育目標(biāo)
D.文化觀(guān)念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
A.通過(guò)實(shí)施對(duì)師生的言行控制來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.通過(guò)國(guó)家政權(quán)頒布教育法律、政策和規(guī)章來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.規(guī)定辦學(xué)宗旨、方針,以強(qiáng)制手段監(jiān)督執(zhí)行
D.通過(guò)任命教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)實(shí)現(xiàn)
A.人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)
B.人口的流動(dòng)結(jié)構(gòu)
C.人口的分布結(jié)構(gòu)
D.人口的性別結(jié)構(gòu)
A.又稱(chēng)教育優(yōu)先發(fā)展或教育超前發(fā)展
B.是社會(huì)用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入
C.是教育發(fā)展要優(yōu)先于或先于社會(huì)上其他行業(yè)和部門(mén)而先行發(fā)展
D.教育先行必定會(huì)促進(jìn)教育的發(fā)展
最新試題
某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中,把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過(guò)程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是()。
文化對(duì)教育的制約體現(xiàn)在()。
農(nóng)業(yè)時(shí)代文盲可以從事手工業(yè)勞動(dòng),工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時(shí)代后要求具有中等文化,信息化時(shí)代要求具有高等教育文化,說(shuō)明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。
班級(jí)里有的學(xué)生特別向往能夠被教師指定為班級(jí)里的小老師、值日生或小組長(zhǎng),而很多教師會(huì)通過(guò)這種方式鍛煉學(xué)生的管理能力,從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會(huì)治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的()
教師向?qū)W生傳授知識(shí),表明教育具有()文化的功能。
中小學(xué)教材中,編用中國(guó)古詩(shī)詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的()功能。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類(lèi),下面屬于顯性文化的是()
人口對(duì)教育的制約和影響體現(xiàn)在()
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它的特性為()。