單項(xiàng)選擇題李華是一個(gè)成績一般，不努力的高三學(xué)生，直到有一次機(jī)緣巧合下，他了解到他愛慕已久的學(xué)姐是中山大學(xué)心理系的學(xué)生。就此他以中山大學(xué)心理系為目標(biāo)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終取得了理想的成績。這體現(xiàn)了一下哪種心理活動(dòng)？（）

A.推理
B.記憶
C.動(dòng)機(jī)
D.情緒


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1.單項(xiàng)選擇題馮寧是一個(gè)沒有自信的小職員，總是認(rèn)為自己沒有什么工作能力。前幾天老板讓她籌劃一個(gè)重要晚會(huì)，馮寧很惶恐，怕自己處理不好，想跟老板建議給別人做。以下哪個(gè)做法可以提高馮寧的自我效能感？（）

A.馮寧想到過去的工作好像也沒什么大作為，也沒有親身參與過這類工作
B.同馮寧要好的同事沈丘鼓勵(lì)她：“既然老板都把這個(gè)這么重要任務(wù)交給你，就說明他很認(rèn)可你的工作能力。況且我知道你平時(shí)也很努力，所以不用擔(dān)心的，你一定可以的，相信我！”
C.老板之前都是把這種重要晚會(huì)的工作交給很有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理處理
D.馮寧想到把晚會(huì)搞砸后老板的怒火和同事們的嘲笑就很沮喪

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)動(dòng)機(jī)的目標(biāo)設(shè)置理論，為員工設(shè)置什么樣的目標(biāo)是管理者改進(jìn)員工績效的最佳方法？（）

A.不可能但鼓舞人心的目標(biāo)
B.困難但可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
C.具體的有挑戰(zhàn)的目標(biāo)
D.容易達(dá)到的目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題比較馬斯洛的需求層次理論和赫茨伯格的雙因素理論，馬斯洛提出的五種需求中，屬于保健因素的是（）

A.生理和自尊的需要
B.生理、安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理、安全和社交的需要
D.安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要

5.單項(xiàng)選擇題日本*企業(yè)普遍采用的終身雇傭制有助于滿足雇員的（）

A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.社會(huì)需要

6.單項(xiàng)選擇題高級(jí)工程師李華在一家研究所工作，該所擁有一流的研究條件。根據(jù)雙因素理論，你認(rèn)為下列哪一種措施最能對(duì)李華的工作起到激勵(lì)工作？（）

A.調(diào)整設(shè)計(jì)工作流程使李華可以完成完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而不是總重復(fù)做局部的設(shè)計(jì)
B.調(diào)整工資水平和福利措施
C.給李華配備性能更為先進(jìn)的個(gè)人電腦
D.以上各條都起不到激勵(lì)的作用

10.單項(xiàng)選擇題李華嚴(yán)于律己，每次考試都在年級(jí)第五名上下，這次他十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，非常堅(jiān)定地想考年級(jí)第一，這體現(xiàn)了（）？

A.掌握目標(biāo)的趨近狀態(tài)
B.掌握目標(biāo)的回避狀態(tài)
C.表現(xiàn)目標(biāo)的趨近狀態(tài)
D.表現(xiàn)目標(biāo)的回避狀態(tài)